Profile in G9

Zum Profil einer Schule gehören auch Schwerpunkte im unterrichtlichen Angebot. Als allgemein bildendes staatliches Gymnasium bietet das Rotteck-Gymnasium im sog. sprachlichen Profil das Fach Italienisch, fördert im MINT-Bereich mit dem Profilfach NIT (Naturwissenschaft, Informatik und Technik) und bietet mit dem sogenannten Sportprofil eine in der Freiburger Schullandschaft besondere Fördermöglichkeit für junge Talente.

Es wird eines der Profilfächer gewählt. Die Wahl ist unabhängig von den zuvor gewählten Fremdsprachen. In der Kursstufe können die Fremdsprachen und Profilfächer als Basisfach (3 Stunden pro Woche, bei Sport 2) oder Leistungsfach (5 Stunden pro Woche) weitergeführt werden. Mindestens eine Fremdsprache muss verpflichtend bis zum Abitur belegt werden.

Italienisch in den Klassenstufen 8, 9 und 10

Das Fach Italienisch wird in den Klassen 8, 9 und 10 mit jeweils vier Wochenstunden unterrichtet. Der Erwerb der sprachlichen Grundkenntnisse in den ersten drei Lernjahren erfolgt schwerpunktmäßig anhand des eingeführten Lehrwerks "Scambio". Ergänzt wird dieses durch ausgesuchte Texte und Materialien. Der differenzierte Einsatz vieler weiterer Medien (Ton- und Filmträger, Spiele, Internet, usw.) ermöglicht eine stufengerechte Beschäftigung mit authentischen Quellen. Durch kommunikative Methoden und Übungen wie selbst durchgeführte Interviews, Rollenspiele und szenische Darstellungen, können die Schülerinnen und Schüler ihre kommunikativen Kompetenzen auf Italienisch erweitern, sodass sie bald einfache alltägliche Situationen bewältigen können.

Eine erste Gelegenheit für alle bietet sich hierfür auf unserer zweitägigen Fahrt nach Como am Ende der Klasse 8, z. B. auf einer Erkundungstour über den dortigen Wochenmarkt. Schon in Klasse 9 sind sie in der Lage an einem Austausch mit den Schülerinnen und Schülern unserer Partnerschule in Turin, dem Liceo Scientifico Statale „Galileo Ferraris“ www.liceogalfer.it teilzunehmen.

Am Ende der Klasse 10 wird annähernd das Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) erreicht.

Italienisch in der Kursstufe

In der Kursstufe können unsere Schülerinnen und Schüler das Fach weiterführen und dieses als Abiturprüfungsfach wählen. In einem dreistündigen Basiskurs oder in einem fünftstündigen Leistungskurs haben sie die Möglichkeit ihre in den ersten drei Lernjahren erworbene Sprachkompetenz zu erweitern und zu vertiefen. Inhaltliche Schwerpunkte werden durch das literarische Schwerpunktthema gesetzt. Kulturelle Themen sowie viele gesellschaftliche, wirtschaftliche und soziokulturelle Aspekte werden anhand von Originaltexten, Filmen und Liedern besprochen und analysiert. Durch die erfolgreiche Teilnahme an einem dieser Kurse in der Oberstufe wird im Abiturzeugnis das Niveau B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) attestiert.

Italienisch-Fachschaft

Zur Italienisch-Fachschaft gehören folgende Lehrkräfte:

Sabrina Cortesi
Dr. Marina Crespi Günther
Arndt Daumen
Claudia Thoböll

Eine Übersicht mit Informationen für die Eltern der 4. Klassen finden Sie hier: "Informationen für die Eltern der 4. Klassen"

Wichtige Facts zum Profilfach Naturwissenschaft und Technik (NwT)/Naturwissenschaft, Informatik und Technik (NIT) am Rotteck-Gymnasium:

Das Profilfach NIT ist eine Fortführung von NwT, welches weiterhin mit einem Unterricht, der die zukunftsrelevanten Skills im Fokus hat, vermittelt wird. Alle NwT-Projekte könnten übernommen werden.
Das Rotteck-Gymnasium wird weiterhin zu den Schulen gehören, die mit der Unterrichtsentwicklung vorangehen, damit irgendwann mal alle Schulen im Ländle zeitgemäßen NIT-Unterricht anbieten können. Dazu gehört u.a. die schulinterne Abstimmung mit den Lehrern, welche das 1-stündige Fach Informatik unterrichten.
Auch wenn das Fach NwT schon bisher Digitale Bildung (µC-Programmierung mit Aktoren und Sensorik, computergestützte Fertigung [CAD/CAM], Tabellenkalkulation und Simulationsprogramme) vermittelt, so werden vor allem ab Klasse 10 Digitale Kommunikation (z.B. Steuern eines Fahrzeugs mit einem Handy oder Übertragung von Wetterdaten) und KI-Grundlagen wie Machine Learning im weiterhin handlungsorientierten Unterrichtsgeschehen zusätzlich im Sinne des neuen "I" integriert werden.
Trotzdem wird das händische Arbeiten, vor allem mit Holz, schwerpunktmäßig in den Klassen 8 und 9 eine wichtige Rolle spielen. Im Sinne eines schulcurricularen Aufbaus geschieht dies im Anschluss an die rotteckspezifischen Praxismodule in den Klassen 5 und 6, sowie den praktischen Physik-Projektunterricht in der 7.Klasse.
Thematisch wird neben den nötigen Grundlagen der Naturwissenschaften, den technischen Inhalten und Handlungkompetenzen, dem handelnden Forschen und der Digitale Bildung die Entwicklung von Produkten im Fokus stehen.

Eine Übersicht mit Informationen für die Eltern der 4. Klassen finden Sie hier: "Informationen für die Eltern der 4. Klassen"

Bereits im regulären Sportunterricht am Rotteck wird Bewegung als Lebensprinzip bewusst gemacht und damit zu lebenslangem Sporttreiben motiviert. Dabei kommt der altersgemäßen Förderung von Gesundheitsbewusstsein und Fitness eine herausragende Bedeutung zu. Individuelle Lern- und Leistungsfortschritte sowie Vertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit führen zu einem positiven Körpergefühl und zur Stärkung der Persönlichkeit.

Neben dem dreistündigen Unterricht gibt es eine Vielzahl von sportlichen Zusatzangeboten für Jungen und Mädchen, angefangen bei den Arbeitsgemeinschaften bis hin zur Teilnahme an Laufevents in der Region.

In der Unterstufe findet umfangreicher Sportunterricht statt. In der Mittelstufe kann Sport als Profilfach und in der Kursstufe als Leistungskurs gewählt werden.

Sportunterricht ab Klasse 5

miteinander spielen
Im gemeinsamen Spiel Fairness und Fairplay entwickeln und noch dazu lernen, ein Spiel als Schiedsrichterin oder Schiedsrichter zu leiten, Entscheidungen zu fällen und Verantwortung für ein Spielgeschehen zu übernehmen.
miteinander erleben
Ob beim Tanzen, beim Turnen oder bei der Akrobatik – die Bewegung als Ausdruck des eigenen Körpers zu verstehen und zu erleben, ist wesentlicher Bestandteil des Unterrichts.
miteinander trainieren
Die altersgemäße Förderung der konditionellen und koordinativen Fähigkeiten, insbesondere der Ausdauer und Kraft als Grundlage der allgemeinen Fitness, steht in allen Klassenstufen im Mittelpunkt des Sportunterrichts.

Das Sportprofil ab Klasse 8

Das Profilfach Sport stellt neben dem Erwerb von vielfältigen sportmotorischen Fähig- und Fertigkeiten das theoretische Wissen über die Zusammenhänge des Sporttreibens in den Mittelpunkt des Unterrichts. Weitere Informationen erhalten Sie bei den Sportlehrerinnen und -lehrern und beim Profil-Infoabend im Laufe des Schuljahres.

Eignungsfeststellung zum Sportprofil

Für eine Aufnahme in das Sportprofil ab Klasse 8 wird eine Empfehlung der Lehrkräfte in Klasse 7 gegeben. Diese Empfehlung wird anhand verschiedener Kriterien erstellt:

sportliche Eignung durch die Sportnoten der vorherigen Jahre
Ausdauerleistung durch den Level – Lauf
Theorie-Einheit zu den koordinativen Fähigkeiten (inkl. schriftlichem Kurztest)
Sportmotorischer Test

Sportmotorischer Test

Der Sportmotorische Test für das Sonderprofil Sport findet in der Regel im Februar in der Sporthalle des Rotteck-Gymnasiums statt. Dabei werden die sportmotorischen Grundlagen getestet. Mitzubringen sind Hallensportschuhe und etwas zu trinken.

Ablauf der Übung

Eine Übersicht zum genauen Ablauf der Übung finden Sie auf folgender Seite: www.sport.kit.edu/dmt/40.php

Unsere Kooperationspartner im Bereich Sport

Eine Übersicht mit Informationen für die Eltern der 4. Klassen finden Sie hier: "Informationen für die Eltern der 4. Klassen"